Xiang-Zhen MA, Doctor


Release date:2018-08-19
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Prof. Xiang-Zhen Ma

Doctoral supervisor

 

Teaching Subjects:

Sandplay therapy and psychological counseling

Painting therapy and psychological expression

History of psychology

Developmental psychology

 

Research Fields/ Research Interests:

Educational psychology

Analytical psychology

 

Education Backgrounds

Bachelor in Nanjing Normal University

Master in Nanjing Normal University

Doctor in Nanjing Normal University

 

Working Experience:

1994-2002.1: Associate professor in Southeast University; 

Deputy-director of the Mental Health and Counseling Center in Southeast University; 

2000-2002.2: Deputy-head of Sucheng District in Suqian, Jiangsu;

2002.2-2008: Professor in Department of Humanities in Southeast University;

Deputy-director of Faculty of Science and Technology in Southeast University;

2008-now: Professor, doctoral supervisor in Department of Humanities in Southeast University;

Deputy-director of Faculty of Science and Technology in Southeast University;

Director of the Institute of Applied Psychology in Southeast University;

Committee of National People's Congress in Jiangsu Province;

MDC member in Jiangsu Province;

Deputy-chairman of the MDC working committee in Jiangsu Province;

Chairman of the MDC working committee in Southeast University;

2009-2010: Senior visiting scholar in University of Wisconsin Madison, USA

2008-now: Invited trial supervisor in Jiangsu High People’s Court;

 

Awards:

1. Third prize of Humanities and Social Science Award in colleges and universities, Jiangsu Province, 2001;

2. Advance Individual Award of social science research management in universities, Ministry of National Education, 2007;

3. Second prize of "application social science research project" achievement, Jiangsu Province, 2010-2011;

4.Excellent theoretical achievement award, United Front Work Department of CPC Central Committee, 2011;

5. Women’s Model, Jiangsu Province;

6. First Prize of Humanities and Social Science Award, Jiangsu Province, 2016.

 

Publications:

 當代中國社會心態與道德生活狀況研究報告,中國社會科學出版社,2015年。

 道德心理研究,江蘇人民出版社,2007年。

社會心理與社會控制,社會科學文獻出版社,獨著,2003年

 社會心理學的原理與方法,合著(第一作者),東南大學出版社,1997年。

譯兒童精神分析克萊茵著,北京師範大學出版社,2016年

馬向真流動兒童自尊、自我意識與社會支持關係的研究,南京師範大學學報(社會科學版),2014.5,103-110

徐萍萍,馬向真.  社會轉型期“靈魂工程師”的困惑與應對——基於江蘇高校教師社會心態的調查分析[J]. 理論與改革. 2012(01)

馬向真.  當前新社會階層人士政治訴求調查與研究[J]. 重慶社會主義學院學報. 2012(03)

張廷幹,馬向真.  人格自我與意志自由:康得自身意識理論的問題域[J]. 南京師大學報(社會科學版). 2011(02)

徐萍萍,馬向真.  和諧社會中的自我和諧蘊義[J]. 求實. 2011(03)

馬向真,王章瑩.  論情緒管理的概念界定[J]. 東南大學學報(哲學社會科學版). 2012(04)

基於人口學變數研究的當代中國社會心態考察,南京師範大學學報(社會科學版),2011.6:87-94

張雷,馬向真.  道德世界中從良心到偽善的精神運動[J]. 前沿. 2011(21)

和諧倫理精神的後現代建構,東南大學學報,2010.5:5-7

此文被中國人民大學複印資料《倫理學》全文轉載,

新興群體和大學生群體倫理道德心理的調查分析,江海學刊2010.3:67-71

現代性社會心態的道德哲學分析與調適,第二作者,論文,南京師範大學學報(社會科學版),2010.4:16-25. ,此文被新華文摘摘錄概要。

老子道德觀視閾下的自我和諧,論文,第二作者,學術交流,2010.5:13-17

 社會心態的倫理審視,倫理學研究,2009.6:45-49

道德價值建構與社會心態塑造的同向性探析,東南大學學報,2009.4:5-10

道德調控與和諧社會心態塑造,南京師大學報,2009.4:98-103

群體規範的道德效應,道德與文明,2008.4:110-112,人大複印資料《思想理論教育》2009年5月全文轉載

榮格原型理論的道德解讀,江海學刊,2007.4:222-225

 道德態度及其轉變,學術研究,2007.8:43-46。此文被中國人民大學複印資料《倫理學》全文轉載,2007,11

 當代大學生價值觀特徵及成因分析,毛澤東、鄧小平理論研究,2007.8:39-43

人格面具與道德認同危機,江蘇社會科學,2007.4:30-32。此文被中國人民大學複印資料《倫理學》全文轉載,2007,10

和諧心態是和諧社會建設的精神基礎,學術交流,2007.4

市場經濟標準與社會正當性,南京財經大學學報,2007.3

教師工作滿意度及其評估,江蘇教育學院學報,2007.3

 自我同一性:健全青少年道德人格發展的核心 東南大學學報哲學社會科學版,2006.5

基因技術社會化初探,科技進步與對策,2005.2。

道德人格與自我同一性,學術論壇,2004.5。此文被中國人民大學複印資料全文轉載(中國最權威文摘之一),《倫理學》,2005,2。

社會生物學與精神分析的比較分析,江蘇社會科學,2004.6。此文被《光明日報》2004年11月24日學術動態版摘錄。

科學家越軌行為的多維分析與道德防範,學海,2004.6。

自我同一性危機與道德的多元化選擇,2004.6 倫理學研究

社會標籤理論對學生“問題行為”的解讀與啟示,西北師範大學學報,2004.5。

大學人文教育摭談,江蘇高教,2004.5。

皮克馬利翁效應在管理中的應用,前沿,2004.5。

科學活動中的道德選擇,道德與文明,2004.5。

道德選擇的心理分析,南京師範大學學報社會科學版,2004.4。

關於高校輔導員參與心理健康教育的思考,高校理論戰線,2003。2,40-42頁

德育過程中的認知不協調試析,教育評論,2003年第2 期,22-25頁

人文教育芻議,江蘇教育學院學報,2003年第5 期,27-29頁

論合作基礎上的教師權威,教育評論,2003年第6期

心理點評,心理輔導,2003年第一期

評艾裡克森對馬丁·路德的心理史學分析,東南大學哲學與社會科學版,2002,12,37-39頁

道德心理學芻議,倫理研究,1999年第一卷,306-316

威特羅克生成學習模式在閱讀理解中的應用,江西教育研究,1997.1,53-55頁

試析道德規範內化的心理效應,論文,教育評論,1996.1。此文被人大複印資料全文轉載。

試析心理學歷史編纂學的內在說和外在說,南京師大學報(社會科學版)    1995年03期

論威特羅克的生成學習模式,華東師範大學學報(教育科學版)    1995年02期

 



 
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