朱曉斌 博士、教授

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l Teaching Areas教學科目

心理學基礎，教育心理學，沙盤遊戲治療，學前兒童心理學

l   Research Area研究方向 / Research Interests科研興趣

教育心理學，分析心理學。

l   Work Experience工作經驗

杭州師範大學教育學院心理學系主任（任職11年），現為學前教育系主任、杭州師範大學發展與教育心理研究所所長、浙江省心理危機干預研究中心副主任，浙江省“151”人才，杭州市新世紀"131"人才，浙江省社會心理學會秘書長，杭州市心理衛生學會常務理事。

l   Professional Society Membership 專業學會資格 

l   Professional Certification/Qualification專業認證 / 資格

心理學講師

l   Publications學術出版

1.專著《教師與學生情感行為的發展》，教育科學出版社，2014年3月，朱曉斌，1/1。

2. 《視空間工作記憶和非言語流體智力在小學生數學問題解題中的作用》，《心理科學》，2011年，第4期，朱曉斌，王靜麗，李曉芳，1/3。

3. 《小學生寫作態度與寫作成績關係研究》，《心理科學》，2009，第4期，1/2。

4. 《中學生學習自我效能感、學習壓力和學習倦怠關係的結構模型》，《中國臨床心理學雜誌》，2009年，第5期，朱曉斌、王靜麗（通訊作者）。

5．《孤獨症兒童工作記憶的研究現狀》，《中國特殊教育》，2009年，第8期，1/3

6. 《小學生課堂學業情緒問卷的編制》，《中國臨床心理學雜誌》，2010年，第5期，朱曉斌，張莉渺。

7. 《初中生成就目標定向、學業社會化比較和學業自我效能的關係》，《中國臨床心理學雜誌》，2011年，第2期，朱曉斌，張莉渺，吳亮亮。

8．《初中生學習拖延與學習適應性學業成績的關係》，《中國學校衛生》，2011年，第10期，朱曉斌，朱金晶，張莉渺。

9.《美國教學實踐中關於情感性教學支架的研究及應用》，《外國教育研究》，2012年，第11期，朱曉斌、徐玲，1/2.

10. 《小學生課堂學業情緒與寫作成績的關係研究》，《寧波大學學報》（教科版），2011年，第3期，朱曉斌，邢賽春。

11. 《情感性支架：學生情感和學科內容交叉點上教師知識的研究》，《開放教育研究》，2009年，第5期，朱曉斌、王靜麗。

12. 《從我國三種小學語文課本看兒童性別角色的社會化：兼與美國一種閱讀課本的比較》，《教育研究》（權威期刊），1994年10月，第10期，CN11-1281/G4，12千字，獨著。

13. 《文化形態與職業教育：德國“雙元制”職業教育模式的文化分析》，《比較教育研究》（核心期刊），1996年12月，第6期，CN11-2878/G4，11千字，獨著。

14. 《西方寫作教學研究的新進展》，《心理科學》，2001年，第4期，5千字，獨著。

15. 《工作記憶與小學生文本產生、書寫活動的關係》，《心理科學》，2004年，第3期，6千字，第1作者。

16. 《美國學校危機管理的模式與政策》，《比較教育研究》，2004年12月，第12期，8千字。（人大複印刊《中小學學校管理》全文轉載，2005年，第3期）

17. 《自由目標效應與樣例效應對學生寫作成績的影響》，《心理科學》，2005年10月，第5期，8千字，第一作者。

18. 《超常兒童的認知發展及其教育策略》，《中國特殊教育》，2007年，第2期，獨著。

19. 《寫作教學心理學》，浙江大學出版社，2007年7月，32萬字，獨著。

20. 《分配注意與發音抑制對視覺工作記憶的影響》，《心理科學》，2008年，第1期。

21. 《小學生寫作態度與寫作成績關係研究》，《心理科學》，2009，第4期，1/2

22. 《孤獨症兒童工作記憶的研究現狀》，《中國特殊教育》，2009年，第8期，1/3