范紅霞 教授/博士   榮格心理分析師   中國註冊心理師  心理諮詢師及培訓師

學歷

2005-2008  華南師範大學應用心理學專業博士

1986-1989  山西大學發展與教育心理學專業碩士

1980-1984  山西大學學校教育專業學士

現任

澳門城市大學人文社會科學學院特聘教授、博士生導師
山西大學教育科學學院教授、碩士生導師
華人心理分析聯合會副會長
山西省心理學會秘書長

曾任

2009-2013  山西大學教育科學學院副院長、學工部部長、心理諮詢中心主任
2008-2009  山西大學教育科學學院心理系主任、心理學實驗室主任
1999-2002  山西大學教育科學學院副教授

研究方向

心靈滋養、健康與教育
心理分析理論與方法

研究及出版

著作

范紅霞主編（2014）。大學生心理健康——心理教育與心靈培育（教材），北京：高等教育出版社。
  範紅霞（2012）。心療——職場心理壓力調節，太原：山西人民出版社。
  布拉默(Lawrence M.Brammer)麥克唐納(Ginger MacDonald).（2009）。助人關係：過程與技能(張敏，潘燕華，王錦霞，範紅霞等譯)，廣州：廣東高等教育出版社。
  利普泰克（2007）。職業生涯諮詢中的治療計畫（範紅霞，張敏譯），北京：人民出版社。
  茹思·安曼（2006）。沙盤遊戲：治癒與轉化（張敏，範紅霞等譯），廣州：廣東高等教育出版社。
  範紅霞（2003）。大學生心理健康教育與輔導，太原：山西科技出版社。
  範紅霞（2002）。大學生成功心理輔導，北京：新華出版社。
  範紅霞（1998）。大學生健康教育（範紅霞參編），北京：兵器工業出版社。

研究論文（學位論文、期刊文章）

國際會議論文：

範紅霞（2016）. 分離與連接. 一個尋求靈魂的女人. IAAP日本京都國際分析心理學會議.

張媛，範紅霞（2016）. 大學生心理安全的影響因素分析. 2016屆國際教育、管理和應用社會科學會議.

學位論文：

范紅霞，安葉青（2017）。父親在位與缺位對女兒擇偶偏好影響的實驗研究（山西大學碩士學位論文）。

范紅霞，吳陽（2017）。社會排斥、自尊對個體人際知覺的影響（山西大學碩士學位論文）。

范紅霞，程鋼（2016）。自我汙名影響專業求助態度：自尊複雜性的研究（山西大學碩士學位論文）。

范紅霞，馬逸群（2016）。戀人心理類型匹配對關係滿意度的影響（山西大學碩士學位論文）。

範紅霞，籍元婕（2016）。始之未濟：中國心理分析發展與歷史研究（澳門城市大學博士學位論文）。

范紅霞，潘敏（2016）。心理分析的理論、應用與實踐——心靈花園公益專案調研報告（澳門城市大學碩士學位論文）。

范紅霞，李龍（2015）。大學生擇偶偏好受父母相似面孔影響：行為和ERP證據。
  范紅霞，韓瑞婧（2015）。女大學生擇偶偏好受父親形象影響的實驗研究。

期刊文章：

范紅霞，張亞亞，潘敏（2016）。高中生心理安全影響因素的研究，中國健康心理學雜誌，已錄。

范紅霞，安葉青等（2016）。關於女性吸毒問題的調查研究，課程教育研究，7：1-2。

范紅霞，安葉青等(2016)。女性141例吸毒行為的現狀分析，校園心理，1：17-20。

范紅霞，程鋼，馬逸群（2015）。人格陰影的形成、表現及面對陰影的態度，心理技術與應用，10，50-54。

范紅霞，馬逸群，程鋼（2015）。MBTI人格類型量表的發展應用及思想內涵，心理技術與應用，9，18-23。

範紅霞，籍元婕（2015）。傳媒視角下的人格陰影及其轉化，編輯之友，9，59-61。

范紅霞，張亞亞，嚴磊（2015）。大學生心理安全問卷的編制及現狀調查，教育研究與實驗，6，90-94。

范紅霞，張亞亞（2015）。初中生心理安全影響因素的研究，教育導刊，6，35-39。

範紅霞，籍元婕，申荷永（2015）。心理分析在中國現代發展的歷史起源，晉陽學刊，5，139-141。

范紅霞，安葉青(2015) 。父親教養方式與女兒吸毒行為的相關研究，校園心理，5，303-307。

范紅霞，李龍（2015）。面孔相似性與擇偶偏好研究述評，校園心理，3，193-195。

韓瑞婧，範紅霞（2015）。父親及父女關係對女兒的影響，校園心理，3，181-183。
  范紅霞，王瀟（2015）。女研究生時間管理訓練對焦慮、抑鬱與主觀幸福感的影響，中國健康心理學雜誌，2，285-287。

王孝清，劉麗，範紅霞（2014）。心理學應用型人才培養的社會實踐與體系建設，實驗科學與技術，12，88-90。

趙永婧，範紅霞，劉麗（2014）. 親子依戀與初中留守兒童心理韌性的關係，中國特殊教育，7，59-64。

范紅霞，申荷永，籍元婕，劉麗紅（2014）。漢民族文化中母親形象的社會觀調查與研究，山西大學學報（哲學社會科學版），5，116-120。

劉麗紅，範紅霞（2013）。大學生大五人格、擇業效能感與職業成熟度的關係研究，國家教育行政學院學報，12，39-42。

姜曉玲，範紅霞（2013）。藏地祝酒誦詞的多視角民族心理研究，貴州民族研究，4，104-107。

張亞亞（2013）。青少年人格面具發展及其心理意義，呂梁教育學院學報，2，7-8。

范紅霞，張媛（2013）。研究生心理健康服務需求現狀的調查與分析，高等財經教育研究，1，73-74。

王瀟（2013）。女心理學碩士畢業生擇業期心理狀況的質性研究，呂梁教育學院學報，1，8-10。

梁曉燕，馬虹，範紅霞（2012）。大學生道德情緒對身體潔淨內隱認知影響的研究  ，教育研究與實驗，5，73-78。

郭燕燕，範紅霞（2012）。拖延現象的深度心理分析，太原大學教育學院學報，2，10-14。

李文彬（2012）。大學生理想與現實就業模式差異的質性研究，呂梁教育學院學報，1，21-22。

張永慧（2011）。老年人生活滿意度調查，山西大學學報哲學社會科學版（增刊），34，162-163。

劉佳（2011）。社會退縮行為研究綜述，山西大學學報（增刊），34，155-156。

張蕾（2011）。創傷後成長綜述：概念、影響因素及其測量工具，中共山西省委黨校學報（增刊），34，278-279。

石小米，範紅霞等（2011）。藝術類大學新生心理應激的調查研究，學理論，10，58-59。

王欣（2011）。神話傳說中父親原型和母親原型的思考，人力資源管理，7，226-227。

李慧，範紅霞（2011）。情緒放鬆訓練對大一新生考試焦慮影響的實驗研究，廣東農工商職業技術學院學報，3，75-77。

郭燕燕（2011）。溝通意識與無意識---基於榮格分析心理學的解讀，太原大學教育學院學報，3，7-10。

石燕麗（2011）。青少年網路遊戲成癮的研究，呂梁教育學院學報，2，24-26。

衛慧芳（2011）。淺談來訪者初次心理諮詢工作的實施，呂梁教育學院學報，1，30-31。

范紅霞，王霞（2011）。論人格面具及其教育意義，教育研究，1，87-89。

范紅霞， 霍樹雲， 徐慧， 張繡蕊（2010）。對大學新生適應性的調查研究，河北師範大學學報（教育科學版），10，65-66。
  范紅霞，徐慧， 王興超（2010）。2005-2008年大學新生人格特徵的調查研究，山西大學學報(哲學社會科學版)，9，103-107。

徐慧， 範紅霞（2010）。高校女生戀愛面具的研究，太原師範學院學報(社會科學版)，9，124-126。

安步贏，範紅霞（2010）。榮格心理類型學與心理健康，呂梁教育學院學報，3，12-13。

賈曉娜， 範紅霞（2010）。榮格的“原型理論”初探，滄桑，3，147-148。

張敏，範紅霞（2009）。當代心理治療流派之短期治療方法述評，教育導刊，11，45-48。

王霞，範紅霞（2009）。大學生學習適應性現狀的調查研究，教育理論與實踐，9, 62-64。

范紅霞，申荷永，李北容（2009）。榮格分析心理學中情結的結構、功能及意義，中國心理衛生雜誌，4，310-313。

范紅霞，高嵐， 申荷永（2006）。榮格分析心理學中的“人”及其發展，教育研究，9，70-73。
  范紅霞，申荷永，張敏（2006）。近二十年國內外強迫症的心理治療進展及動態，中國健康心理學雜誌，6，692-695。

范紅霞， 申荷永（2006）。心理分析中“界限”的概念體系及意義，心理科學，5，1178-1180。
  範紅霞（2003）。英語閱讀能力培養的心理學探討，教育理論與實踐，2003年增刊。

范紅霞，姚彩琴，李毓秋（2003）。關於中學生煩惱的調查，中國心理衛生雜誌，2003， 7，455-457。

範紅霞（2003）。試論“同伴探索”式師生關係模式，教育研究，4，48-52。

範紅霞（2003）。理工科學生強迫傾向研究，《中外教育科學雜誌》（香港），4。

範紅霞（2003）。小學生成功發展能力的研究，心理學探新，3。

范紅霞， 姚彩琴（2002）。心理治療中的非言語行為及其觀察，中國臨床康復，12，3548-3549。

姚彩琴， 範紅霞（2002）。芻議素質教育中教師的心理健康，太原大學教育學院學報，9，14-17。

范紅霞，劉慶昌（2002）。尊重學生需要  改進道德教育，教育研究，6，38-41。

範紅霞（2002）。關於小學生成功發展素質的研究，《當代教育》（香港），3。

範紅霞（2001）。關於“小學生成功發展素質”的研究（會議論文），中國心理學會第九屆全國心理學學術會議。

范紅霞，李毓秋，馮青梅（2001）。論小學生成功發展素質的結構及培養，教育理論與實踐，9，62-64。

范紅霞，李毓秋，馮青梅（2001）。小學生成功發展素質的公眾觀研究，現代中小學教育，9，51-53。

李毓秋， 範紅霞， 郭文（2001）。論“小學生成功發展能力”及培養，太原師範專科學校學報，3，82-85。

範紅霞（2001）。你是否心理成熟，人人健康，3，46-47。

範紅霞（2000）。科普文章：培養一份坦然，山西老年，12，42。

範紅霞（1999）。公立與民辦學校初中生人格結構的比較研究，國際中華心身醫學雜誌，1。

範紅霞（1999）。滲透人格教育，促進心理健康，課程•教材•教法，1，43-45。

範紅霞（1998）。對素質教育的一點思考，人民教育，6，30。

範紅霞（1998）。大學生scl-90測試結果分析，中國臨床心理學雜誌（增刊）。

范紅霞，王援朝（1998）。眼動療法治療心理創傷的療效研究，中國臨床心理學雜誌（增刊）。

範紅霞（1998）。訪談及其在心理治療中的意義，美國中華心身醫學雜誌。

範紅霞（1997）。談兒童性別角色教育，家教指南，5。
  範紅霞（1997）。關於沙盤遊戲療法的初步探討，中國臨床心理學雜誌，4，252-253。

范紅霞，王援朝（1997）。當代大學生人格發展中的幾個傾向性問題，當代青少年研究，2。

範紅霞（1996）。諮詢研究：“撥開心靈的迷霧”，心理醫生，4。
  範紅霞（1996）。EMDR：治療抑鬱與創傷的新方法，中國臨床心理學雜誌，2，99-100。

範紅霞（1995）。高校心理諮詢與思想政治工作的思考，高教與現代化，4。

受訓經歷

2017.02-2017.08    瑞士榮格學院訪問學者

2016.08-2016.09    參加第二十屆京都國際分析心理學會議

2013.05-2013.08    美國匹茲堡榮格心理分析培訓(IAAP)

2011.12-2012.06    美國杜肯大學心理學系訪問學者（兩次）

2003.09-2005.07    華南師範大學心理學院訪問學者

2000.12-2003.10    中德高級精神分析醫師培訓（四次）

1995.09-2000.10    北京大學醫學部心理諮詢與治療中心訪問學者（六次）

1995.04-1995.05    中國科學院心理研究所心訪問學者

學術獎項

2011   榮獲寶鋼教育基金優秀教師獎
  2006   所參與的“三導教學法操作規範化研究”獲山西省普通高校教學成果一等獎
  2002   獲山西大學“富士康”獎教金和“優秀教師”稱號
  2001   所授心理學課程獲山西大學優秀課程稱號
  2000   獲山西省“五四青年獎章”
  1999   獲山西省高校青年教師教學基本功大賽一等獎並榮記二等功一次

專業屬會

2013-至今   國際分析心理學會(IAAP)
2008-至今   華人心理分析聯合會(CAAP)
2007-至今   山西省心理學會