葉寶娟


發佈日期:2023-02-16
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葉寶娟,教授,博士,博士後,臨床與健康心理學方向博士後合作導師和博士生導師,學生發展與教育方向博士生導師,碩士生導師,江西省井崗學者,美國加州大學歐文分校心理系訪學學者,中國心理學會臨床心理註冊系統註冊督導師、註冊心理師,中國心理衛生協會首批註冊心理諮詢師,國家二級心理諮詢師。中國社會科學評價研究院中國人文社會科學期刊評價專家(2022),《Frontiers in Psychiatry》、《中國健康心理學雜誌》等期刊編委,《Frontiers in Psychiatry》、《Psychology Research and Behavior Management》、《Current Psychology》、《心理學報》、《心理科學》等期刊審稿專家。主持完成了國家自然科學基金、教育部人文社科項目等近20項課題,在《Applied Research in Quality of Life》、《Current Psychology》、《Personality and Individual Differences》、《Psychology Research and Behavior Management》、《心理學報》、《心理科學》等SSCI、CSSCI期刊發表了一百多篇論文,論文被引一萬多次。在中國社會出版社以第一作者出版兩本專著。獲得江西省社科成果二等獎、江西省教育科學成果獎等獎。積極參與各項心理援助,例如參與了教育部華中師範大學心理援助、教育部華東師範大學心理援助等多個平臺的心理援助工作,獲得江西省抗擊新冠肺炎疫情心理援助先進個人。

研究方向:健康心理學、心理統計測量、心理發展與教育、心理健康與諮詢等.

 

一、主持課題:

1. 教育部人文社科研究專案:暴力遊戲對青少年攻擊行為的影響機制研究,在研

2. 江西省教育廳科學技術研究專案:重大突發衛生事件中壓力、公眾風險感知及心理與行為規律,在研

3. 江西省教育科學規劃課題,農村小學校長職業倦怠模式探索:基於潛在面分析,在研

4. 江西省高校人文社科重點研究基地課題:幼稚園教師職業成功的影響因素研

究, 結題

5. 國家自然科學基金:認知診斷電腦化自我調整測驗屬性信度的估計方法及應用,結題.

6. 教育部人文社科研究專案:有仲介的調節模型檢驗方法的整合、擴展及在心理學中的應用, 結題

7. 江西省教育科學規劃重點專案:文化疏離感對漢區少數民族大學生幸福感的影響機制—以江西為例, 結題

8. 中國博士後科學基金項目一等資助:多巴胺受體基因對青少年網路成癮的影響機制及干預研究,結題.

9. 江西省社科規劃專案:職業清晰度對大學生就業能力的影響機制及干預研究—以江西省為例,結題

10. 江西省社會科學規劃課題:生態系統理論視角下的農村小學校長職業幸福感研究,結題

11. 江西省藝術規劃專案:跨媒體整合環境下的微電影發展現狀及發展前景研究,結題.

12. 江西省高校人文社科重點研究基地課題:壓力知覺與青少年抑鬱的關係,結題.

13. 江西省博士後科研擇優資助一等資助:多巴胺受體基因與壓力性生活事件對青少年網路成癮的影響機制及干預研究,結題.

14. 江西省博士後日常經費資助專案:統計檢驗力元分析,結題.

15. 江西省博士後科研擇優資助二等資助:MAOA基因對青少年網路成癮的影響機制及干預研究,結題.

16. 江西省博士後日常經費資助專案:仲介效應量研究,結題.

 

二、獲獎

1. 江西省第十七次社會科學優秀成果獎二等獎,仲介效應分析方法及應用,2017;

2. 第七屆江西省教育科學優秀成果獎三等獎,憤怒挫折對工讀生毒品使用的影響:結交不良同伴的調節作用,2020;

3. 江西省抗擊新冠肺炎疫情心理援助先進個人,2020

4. 2015年在江西省大學生科技創新與職業技能競賽中被評為“優秀指導老師”;

5. 2014年在江西省大學生科技創新與職業技能競賽中被評為“優秀指導老師”;

6. 2013年在江西省大學生科技創新與職業技能競賽中被評為“優秀指導老師”。

 

三、專著

1. 葉寶娟,胡竹菁. (2016). 仲介效應分析技術及應用, 中國社會科學出版社.

2. 葉寶娟. (2014). 經典測驗信度的現代估計方法, 中國社會科學出版社.

 

四、代表性論文

1. Ye, B. J(葉寶娟)., Chen, X., Zhang, Y. Z., et al. Psychological flexibility and COVID-19 burnout in Chinese college students: A moderated mediation model. Journal of Contextual Behavioral Science(SSCI), 2022.

2. Ye, B. J(葉寶娟)., Zhao, S. Y., Zeng, Y.D., Perceived parental support and college students’ depressive symptoms during the COVID‑19 pandemic: The mediating roles of emotion regulation strategies and resilience, Current Psychology(SSCI), 2022.

3. Zhao, J., Ye, B. J(葉寶娟).,Li Y., et al. Effects of Stressors of COVID-19 on Chinese College Students’ Problematic Social Media Use: A Mediated Moderation Model. Frontiers in Psychiatry(SSCI) , 2022.

4. Yu, Z, J. Ye, B. J(葉寶娟)., Hu, Y., et al. Latent Profile Analysis of Positive Solitude During the Recurrent Outbreak of COVID-19, Frontiers in Public Health(SSCI) , 2022.

5. Wang, R, N., Ye, B. J(葉寶娟)., Wang, P, Y., et al. Coronavirus stress and overeating: The role of anxiety and COVID-19 burnout. Journal of Eating Disorders(SSCI), 2022.

6. Ye, B. J(葉寶娟)., Wang, R. N., Liu, M. F., et al. Life history strategy and overeating during COVID-19 pandemic: A moderated mediation model of sense of control and coronavirus stress. Journal of Eating Disorders(SSCI), 2021.

7. Ye, B. J(葉寶娟)., Wu, D. H., Wang, P. Y., et al. COVID‑19 Stressors and poor sleep quality: The mediating role of rumination and the moderating role of emotion regulation strategies. International Journal of Behavioral Medicine(SSCI) , 2021.

8. Ye, B. J(葉寶娟)., Hu, J., Xiao G. S., et al. Access to epidemic information and life satisfaction under the period of COVID-19: The mediating role of perceived stress and the moderating role of friendship quality. Applied Research in Quality of Life(SSCI) , 2021.

9. Ye, B. J(葉寶娟)., Ma, T. T., Chen, C, S., et al. Exploring the profiles of aggressive behavior among college students: A person-centered approach. Current Psychology(SSCI) , 2021.

10. Ye, B. J(葉寶娟)., Li, L., Wang, P, Y., et al. Social anxiety and subjective well-being among Chinese college students: A moderated mediation model. Personality and Individual Differences(SSCI) , 2021.

11. Ye, B. J(葉寶娟)., Zeng, Y, D., Im H., et al. The relationship Between fear of COVID-19 and online aggressive behavior: A moderated mediation model. Frontiers in Psychology(SSCI) , 2021.

12. Zhao, J., Ye, B. J(葉寶娟, 通訊作者)., Ma, T. T. Positive information of COVID-19 and anxiety:A moderated mediation model of risk perception and intolerance of uncertainty. Frontiers in Psychiatry(SSCI) , 2021.

13. Hu Y, Ye, B. J(葉寶娟,通訊作者)., Tan. J. Stress of COVID-19, Anxiety, economic insecurity, and mental health literacy: A structural equation modeling Approach. Frontiers in Psychology(SSCI) , 2021.

14. Zhao, J., Ye, B. J(葉寶娟, 通訊作者)., L. Y. Peer phubbing and Chinese college

students’ smartphone addiction during COVID-19 pandemic: The mediating role of boredom proneness and the moderating role of refusal self-efficacy. Psychology Research and Behavior Management(SSCI) , 2021.

15. Hu, Y, X., Ye, B. J(葉寶娟,通訊作者)., Im., et al. Hope and post-stress growth during COVID-19 pandemic: The mediating role of perceived stress and the moderating role of empathy. Personality and Individual Differences(SSCI) , 2021.

16. Hu, Y, X., Ye, B. J(葉寶娟,通訊作者)., Tan, J. Stress of COVID-19, anxiety, economic insecurity, and mental health literacy: A structural equation modeling approach. Frontiers in Psychology(SSCI) , 2021.

17. Ye, B. J(葉寶娟)., Wu, D. Im, H., et al. Stressors of COVID-19 and stress consequences: The mediating role of rumination and the moderating role of psychological support. Children and Youth Services Review(SSCI) , 2020.

18. Ye, B. J(葉寶娟)., Zhou, X. X., Im, H., et al. Epidemic rumination and resilience on college students' depressive symptoms during the COVID-19 pandemic: The mediating role of fatigue. Frontiers in Public Health(SSCI) , 2020.

19. Ye, B. J(葉寶娟)., Lei, X., Yang, J. F., et al. Family cohesion and social adjustment of chinese university students: The mediating effects of sense of security and personal relationships. Current Psychology(SSCI) , 2019.

20. Ye, B. J(葉寶娟)., Ma, T, L., Gao, L., et al. The Effect of shyness on life satisfaction among Chinese college students: A moderated mediation model. Current Psychology (SSCI), 2019.

21. 葉寶娟, 溫忠麟. 有仲介的調節模型檢驗方法: 甄別和整合. 心理學報, 2013.

22. 葉寶娟, 溫忠麟. 測驗同質性係數及其區間估計. 心理學報(CSSCI), 2012.

23. 葉寶娟, 溫忠麟. 單維測驗合成信度三種區間估計的比較. 心理學報(CSSCI), 2011.

24.葉寶娟, 李露, 夏扉等. 農村幼兒教師的組織公平感與其職業倦怠的關係:心理授權的仲介作用與家庭支持的調節作用. 心理科學(CSSCI), 2020.

25. 葉寶娟, 遊雅媛, 董聖鴻等. 情緒智力對農村小學校長職業倦怠的影響:領導效能和工作滿意度的鏈式仲介作用. 心理科學(CSSCI), 2018.

26.葉寶娟, 方小婷. 創業環境與大學生創業意向的關係:有調節的仲介模型. 心理科學(CSSCI), 2017.

27.葉寶娟, 方小婷. 文化智力對少數民族預科生主觀幸福感的影響: 雙文化認同整合和文化適應壓力的鏈式仲介作用. 心理科學(CSSCI), 2017.

28.葉寶娟, 鄭清. 心理授權對農村小學校長工作滿意度的影響:職業認同的仲介作用與情緒智力的調節作用. 心理科學(CSSCI), 2017.

29. 葉寶娟, 楊強, 董聖鴻. 文化疏離感對漢區高校少數民族大學生幸福感的影響:應對方式的仲介作用和文化智力的調節作用. 心理科學(CSSCI), 2017.

30 葉寶娟, 鄭清. 壓力對大學生網路成癮的影響機制. 心理科學(CSSCI), 2016.

31. 葉寶娟, 胡笑羽, 楊強等. 領悟社會支持、應對效能和壓力性生活事件對青少年學業成就的影響機制. 心理科學(CSSCI), 2014.

32.葉寶娟, 溫忠麟, 胡竹菁. 單維測驗合成信度元分析. 心理科學(CSSCI), 2013.28.葉寶娟, 溫忠麟, 楊強等. 氣質特徵和教養方式對青少年問題性網路使用的影響:獨特效應和交互效應檢驗. 心理科學(CSSCI), 2013.

33.葉寶娟, 溫忠麟. 兩水準研究中單維測驗信度的估計. 心理科學(CSSCI), 2013.

34.葉寶娟, 易娟, 楊強等.感覺尋求對工讀生毒品使用的影響:有仲介的調節效應.心理科學(CSSCI), 2013.

35.葉寶娟, 溫忠麟.α係數的區間估計方法比較. 心理科學(CSSCI), 2013.

36. 葉寶娟, 溫忠麟. 用Delta法估計多維測驗合成信度的置信區間. 心理科學(CSSCI), 2012.

37. 張嚴文, 葉寶娟(通訊作者). 父母拒絕教養方式對中國同性戀者自殺的影響: 歧視知覺的仲介效應與出櫃的調節效應. 心理科學(CSSCI), 2019.

38. 葉寶娟,馬婷婷. 社會支持與大學生抑鬱的關係:一個有調節的仲介模型.心理學探新(CSSCI), 2020.

39. 葉寶娟, 周秀秀, 雷希等. 親子依戀對大學生利他行為的影響:領悟社會支持和人際信任的仲介作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

40. 李紫菲, 葉寶娟(通訊作者), 李東斌等. 特崗教師離職傾向模式的探索:基於潛在剖面分析. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

41. 陳佳雯, 葉寶娟(通訊作者), 譚詠梅等.領導和諧式管理對團隊績效的影響:跨水準鏈式仲介模型分析. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

42. 楊強, 遊津津, 葉寶娟(通訊作者)等.親子依戀對大學生職業決策困難的影響:有調節的仲介效應.中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

43. 黃澤文, 葉寶娟(通訊作者), 楊強等. 社會情緒能力對青少年生活滿意度的影響:一個鏈式仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

44. 范楠楠, 葉寶娟(通訊作者), 倪林英等.家庭功能對大學生網路利他行為的影響:有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2020.

45. 汪文義, 朱黎君, 葉寶娟(通訊作者)等. Bootstrap區間估計在認知診斷模型誤設中的應用. 心理科學(CSSCI), 2020.

46. 葉寶娟, 李露, 楊強. 情緒智力對大學生的生涯適應力的影響:有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

47. 葉寶娟, 朱黎君, 方小婷.心理資本對少數民族預科生主流文化適應的影響:有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

48. 葉寶娟, 程可心, 高良等. 同伴依戀對大學生抑鬱的影響:有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

49. 李露, 葉寶娟(通訊作者), 楊強等. 家庭親密度與中職護理生學習倦怠的關係:一個有調節的仲介模型.中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

50. 楊雪, 葉寶娟(通訊作者), 楊強, 夏扉. 心理虐待與忽視經歷和自殺意念的關係:反芻思維的仲介作用和受欺負的調節作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

51. 劉怡婷, 葉寶娟(通訊作者), 楊強. 壓力性生活事件對大學生學習倦怠的影響:鏈式仲介效應分析. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

52. 李露, 葉寶娟(通訊作者), 楊強,等. 真實型領導與員工建言行為:有調節的仲介效應.中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2019.

53. 梅雲, 程可心, 劉建平, 葉寶娟(通訊作者). 情緒智力對大學生創業意向的影響:成就動機和創業自我效能感的鏈式仲介作用.心理學探新(CSSCI), 2019.

54. 廖雅瓊,葉寶娟(通訊作者), 李愛梅. 教師關懷行為對漢區少數民族預科生社會適應的影響.中國臨床心理學雜誌, 2019.

55.葉寶娟, 楊雪, 雷希等. 網路社會支援對大學生網路助人行為的影響機制. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2018.

56. 葉寶娟, 符皓皓, 雷希等. 組織公平感對農村幼兒教師離職傾向的影響: 有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2018.

57.葉寶娟, 朱黎君, 方小婷等. 壓力知覺對大學生抑鬱的影響: 有調節的仲介模型. 心理發展與教育(CSSCI), 2018.

58.葉寶娟, 雷希, 劉翠翠等. 心理資本對農村小學校長工作績效的影響機制. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2018.

59. 葉寶娟, 雷希, 方小婷等. 心理資本對大學生職業決策困難的影響:有調節的仲介模型. 心理發展與教育(CSSCI), 2018.

60. 李露, 王敬群, 葉寶娟(通訊作者)等.鄰里關係對大學生利他行為的影響:共情、親社會動機的鏈式仲介效應.中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2018.

61. 汪文義, 方小婷, 葉寶娟(通訊作者).認知診斷屬性分類一致性信度區間估計三種方法. 心理科學(CSSCI), 2018.

62. 雷希, 王敬群, 張苑, 葉寶娟(通訊作者)等. 核心自我評價對大學生抑鬱的影響:應對方式和人際關係困擾的鏈式仲介作用.中國臨床心理學雜誌, 2018.

63.葉寶娟, 符皓皓, 楊強等. 教師關懷行為對青少年網路成癮的影響:領悟社會支持與學業自我效能感的鏈式仲介效應 .中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2017.

64.葉寶娟, 方小婷, 廖雅瓊等. 心理資本對少數民族預科生主觀幸福感的影響:有調節的仲介效應. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2017.

65.葉寶娟,方小婷, 董聖鴻等. 職業韌性對農村小學校長職業倦怠的影響: 勝任力和工作滿意度的鏈式仲介作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2017.

66.葉寶娟, 鄭清, 董聖鴻等. 勝任力對農村小學校長工作滿意度的影響:領導效能與職業認同的仲介作用. 心理發展與教育(CSSCI), 2017.

67.葉寶娟, 方小婷, 楊強等. 情緒調節困難對大學生手機成癮的影響:相貌負面身體自我和社交回避與苦惱的鏈式仲介作用. 心理發展與教育(CSSCI), 2017.

68.葉寶娟, 劉林林, 董聖鴻等. 農村小學校長心理授權對組織承諾的影響:職業認同的仲介作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2017.

69.葉寶娟, 鄭清, 董聖鴻等. 職業使命感對大學生可就業能力的影響:求職清晰

度與求職效能感的仲介作用. 心理發展與教育(CSSCI), 2017.

70. 葉寶娟, 鄭清, 姚媛梅等. 道德推脫對大學生網路欺負的影響: 網路道德的仲介作用與道德認同的調節作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2016.

71. 葉寶娟, 鄭清, 劉林林等. 職業探索對大學生求職行為的影響:求職自我效能感的仲介作用與情緒調節的調節作用. 心理發展與教育(CSSCI), 2016.

72. 葉寶娟, 鄭清, 陳昂等. 職業使命感對大學生求職行為的影響: 求職效能感的仲介作用及情緒調節的調節作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2016.

73. 葉寶娟, 鄭清, 孫慶民等. 社會支持與高考焦慮的關係: 一個有調節的仲介模型. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2016.

74. 葉寶娟, 方小婷, 劉林林等. 憤怒挫折對工讀生毒品使用的影響: 結交不良同伴的調節作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2016.

75. 葉寶娟,胡竹菁. 仲介效應分析技術及應用, 中國社會科學出版社,2016.

76. 葉寶娟, 鄭清, 夏扉等. 氣質和父母控制對工讀生毒品使用的影響: 獨特效應和交互效應檢驗. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2015.

77. 葉寶娟, 鄭清, 曹燦兮等. 文化疏離感對漢區高校少數民族大學生幸福感的影響機制. 心理發展與教育(CSSCI), 2015.

78. 葉寶娟, 楊強. 用Delta法估計誤差相關測驗合成信度的置信區間:以FAD為例. 心理學探新(CSSCI), 2015.

79.葉寶娟, 鄭清, 蔡蓓. 情緒調節策略對壓力性生活事件與工讀生病理性網路使用關係的調節作用. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2015.

80. 葉寶娟, 鄭清. 壓力性生活事件對漢區高校少數民族大學生幸福感的影響機制. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2014.

81. 葉寶娟, 劉建平, 楊強. 感覺尋求對工讀生病理性網路使用的影響機制. 心理發展與教育(CSSCI), 2014.

82. 葉寶娟. 經典測驗信度的現代估計方法, 中國社會科學出版社, 2014.

83. 葉寶娟, 余樹英, 胡竹菁. 壓力、感恩和基本心理需要滿足對工讀生毒品使用的影響機制. 心理發展與教育(CSSCI), 2013.

84. 葉寶娟, 楊強, 胡竹菁. 感恩對青少年學業成就的影響: 有調節的仲介效應. 心理發展與教育(CSSCI), 2013.

85. 葉寶娟, 楊強, 胡竹菁. 父母控制、不良同伴和感覺尋求對工讀生毒品使用的影響機制. 心理發展與教育(CSSCI), 2012.

86. 葉寶娟, 楊強, 任皓. 氣質和教養方式對青少年攻擊行為的交互效應檢驗. 中國臨床心理學雜誌(CSSCI), 2012.

87. 葉寶娟, 溫忠麟, 陳啟山. 追蹤研究中測驗信度的估計. 心理科學進展(CSSCI), 2012.

88. 葉寶娟, 李董平, 陳啟山等. 青少年感覺尋求與煙酒使用的關係:一個有仲介的調節模型. 心理發展與教育, 2011.

89. 葉寶娟. (2014). 經典測驗信度的現代估計方法, 中國社會科學出版社.

90. 葉寶娟,胡竹菁. (2016). 仲介效應分析技術及應用, 中國社會科學出版社.

 



 
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