何元慶副教授個人簡歷

何元慶，安徽省蕪湖市人。

安徽師範大學教育科學學院心理學副教授、應用心理學專業碩士生導師、心理健康教育專業碩士生導師。心理諮詢師；心理治療師；安徽師範大學心理健康教育研究所所長；汶川地震安徽省心理援助團團長；安徽省戰疫心理服務平臺督導組組長；中國心理學會會員、中國青少年研究會會員。研究領域集中在正念與平和，心理危機干預與心理諮詢等。

一、教育工作經歷：

（一）受教育經歷

2017/09——2020/06，福建師範大學心理學院，發展與教育心理學專業，博士

2003/09—2006/06，安徽師範大學教育科學學院，發展與教育心理學專業，碩士

1998/09—2002/06，安徽大學經濟學院，經濟學專業，學士

（二）研究工作經歷

2015/09——至今，安徽師範大學教育科學學院心理學系，副教授

2006/07—2015/09，安徽師範大學心理健康教育中心，心理教師，講師（2007）、副教授（2010）

（三）學術組織任職

2020/03——至今，中國心理學會正念心理學籌委會委員

2015/09——至今，安徽省心理危機干預學會副會長

二、主持的主要課題：

[1]全國教育科學“十三五”規劃課題（主持）“幼兒教師職業倦怠的正念整合預防模式研究”;課題編號:BBA190027，在研,2019--.

[2]安徽省哲學社會科學規劃重點專案（主持）“安徽省醫護人員的職業倦怠現狀調查與正念干預”;課題編號: AHSKZ2017D014,在研,2017-2019.

三、發表的部分論文：

[1]何元慶,連榕,全莉娟.積極社會心態:正念培育的目標、機制與途徑[J].心理科學,2019,42(02):463-469.

[2]何元慶,連榕.正念訓練干預職業倦怠的回顧與展望[J].福建師範大學學報(哲學社會科學版),2018(06):79-87+170.

[3]何元慶,翟晨靚,曹曉燕,孫豔,吳傳花,方存峰.正念團體諮詢對幼兒教師心理健康的干預效果[J].中國衛生事業管理,2018,35(08):631-632+640.

[4]何元慶,王麗峰,劉楊.正念團體訓練對大學生拖延的影響[J].中國衛生事業管理,2017,34(07):546-549.

 [5] 何元慶,李璐，錢景.1983—2012中國大陸心理危機干預研究的文獻計量學分析. 臺灣心理諮商季刊,2016（1）.

 [6]何元慶,方存峰.高校心理諮詢中保密的倫理困境與解決出路[J].中國臨床心理學雜誌,2015,23(02):378-380+377.

四、出版的教材、著作

《自體心理學研討會》重慶大學出版社 2020.12 翻譯，主譯

《大學生平和傾向的心理學研究》安徽師範大學出版社 2020.12 著作

《大學生心理健康教育》高等教育出版社 2019.9主編

《教師心理與健康》北京師範大學出版社 2016.8  副主編

《中小學生心理健康教育》(24冊)北京教育出版社 2015.9副主編

《大學生心理健康教育》(本科版) 安徽大學出版社 2015.6副主編

五、主講課程

中小學團體心理輔導（研究生）

心理諮詢與輔導（研究生）

健康心理學（本科）